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就先拿中德两国青少年价值观的比较，尤其是两国青少年基本人生态度上有关金钱观上，德国青少年重视安全和谐的生活环境。珍视人与人之间的情谊，对财富和权力态度淡然。而对我国青少年价值观的发展特点进行了深入的调查研究，在中国中学生的心目中，金钱和权力最重要。因为很多孩子小小年纪就想当领导。同样在对于学习的价值观上，出现一种盲目的短视感，认为什么有用就去学什么？孩子盲目的去学习舞蹈、钢琴以及书法，忽略掉了孩子最本真的天性。最重要的是家长对于孩子的管制太过束缚，缺乏孩子自身去探索问题解答的动力。

在硬件设施上德国人重视教育，普通城市的社会教育设施十分发达。各个城市的教育设施齐全，如慕尼黑有众多的图书馆、博物馆、画廊和歌剧院。这些设施中的多数全年都对大中小学生免费开放，有的周日免费，平时则半价优惠。这些公共设施对促进青少年的身心发展十分有益，学习氛围浓郁。德国中等教育环境宽松，制度设置基本杜绝“走后门”的陋习。只有那些真正热爱教育而又有真才实学的人才能成为教师。而一旦实现当教师的梦想时，年龄已在30岁上下了。

现在到中德两国教育的差距是显而易见的，无论最后的成材率还是今后学习生涯里，我们这里的教教育显然做得很不到位，可又无可奈何！