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那其实随着我们小时候在课本上面的学习，和一起长大了之后通过电视通过网络对于外界的一些学习，我们很容易了解他外国的一些景观设置。那么其实很多时候外国的一些景观设置并非是我们所看到的那样有很多的一些景观设置也是我们所不了解的，与我们小时候的学习有很大的差别。那么比如说，我们该如何去判断这样一种情况，或者是该如何去调衡自己的这一种情况呢。

那么比如说，我们从小就知道雷锋的事情，可是雷锋的事情不一定是真的，因为改革开放初期，中国为了让我们能够真心让我们去熟悉一下为人民服务的这一个观点，所以说才杜撰了这么一些雷锋的好人好事，所以说我们小时候学习的也不一定是真的，就比如说我们去了解的外国的一些标准的一些景观，可是是这些东西不一定真实得存在，或者是说不太跟我们想象的不太一样。

那比如说我们荷兰的一些了解是基于课本的，那么我们对荷兰的了解，最开始可能是源于课本上对于荷兰的一些风车的了解，我们觉得风车是荷兰的一个标志性的一个景观，可是我们也仅仅是认为荷兰的一种标志性的景观是风车，我们并不知道风车在荷兰是有什么意义的，可是随着年龄越来越长大了，我们了解到荷兰跟我们脑海中想象的风车不一样，他的风车是用来发电的，所以说，我们也会知道我们有些时候脑海中想的什么东西，跟现实生活中的东西是不一样的。