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雅典的婴幼儿教育存在的时间很长，甚至可以追溯到原始社会。当然那个时候的教育形式自然不能够跟现在相比，那个时候所谓的早期教育仅仅是把部落的孩子集中起来，有部落的老人和妇女进行养育。雅典的文化发展一直都是处于希腊的领先地位，在奴隶制社会的时候，就已经出现了具有一定文化传承的教育活动和方式。

雅典的古代早期教育是与当时的社会大环境相一致的，教育的目的也是为使得部落的文明能够获得一个较好的传承，没有很多的创新的成分，但即使只是简单的传承也为后来雅典的文化发展提供了基础和条件。这也是雅典的文化发展能够一直引领着欧洲的文化发展的主要因素。雅典目前依然保留着许多的古老的文化传统，与一直坚持的早期教育模式是离不开的。

雅典古代的婴幼儿早期教育主要是为了培养儿童的良好的习惯和对于文化的深层次的认知与认可。由于时代的发展的限制，雅典古代的教育发展一直十分的缓慢，教育的形式与内容都是十分的单一，而且在不同的地区所培养人的性格也有着当地的特色，对于文化的认知也局限于自己部落的文明的传承和历史记载。

雅典早期建于发展到封建社会时期，有了很大的改善。在对待婴幼儿教育的态度上也发生了很大的改变，他们不再仅仅只是传授被教育者一些基础的知识，对于早期的教育考虑的更加的全面，开始注意培养婴幼儿的创造力和想象力。教育的形式也发生了变化，开始与娱乐相互结合。