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跟着孩子看德国儿童电视，看到一档介绍心理学的节目，用情景剧的方式教孩子如何在日常生活中运用心理小技巧处理人际关系。

第一场: 有一天小明)拿着足球向外跑，妈妈叫住他问:"小明，你作业写完了吗?" 小明答:"数学还没写，但我现在想先踢会儿足球再写。" 妈妈强硬地说:"不行，先写完作业再去玩。" 小明只好沮丧地回到房间。

画外音: 作业虽然重要，但你也可以自己决定什么时候做什么事，如果你确定自己还有时间先踢会儿足球，就可以先去踢足球。可是妈妈并不清楚你的安排，自然要你先写好作业再去玩，这个时候，你如何才能既不和妈妈发生冲突，又可按自己的意愿安排时间呢?

场景二: 小明照样拿着足球向外跑，妈妈叫住他问:"小明，你作业写完了吗?" 小明答:"英语已经写完了" 妈妈说:"好吧，那你出去踢会儿足球吧，晚饭前回来噢。"

画外音: 妈妈问你作业完成没有，但并没问什么作业，你可回答自己已经完成的那部分，这样，妈妈就不会阻拦你了。不过记住哦，数学作业还没完成，不能因踢球而耽误，这样，你才能成为一个自己妥善安排自己时间的大孩子。

 第二场: 有一天小明和小军在院子里踢足球，小军一不小心，将足球踢过篱笆，正好砸翻了邻居的花盆，邻居怒气冲冲跑出来问:"这是谁干的?" 小明指着小军说:"是他。" 从此之后小军再也不理小明了。

画外音: 小军踢翻了邻居的花盆自然不对，但这个错误由他造成也应由他承认，每个人都应自负其责。小明主动告密的行为，在小军眼里是背叛了友谊，并且也没给小军主动承担责任的机会。

场景二: 小明和小军在院子里踢足球，小军一不小心，将足球踢过篱笆，正好砸翻了邻居的花盆，邻居怒气冲冲跑出来问:"这是谁干的?" 小明保持沉默。

画外音: 实话实说自然是正确的，但保持沉默也是你的权利.....

 第三场: 有一天小明和小红第一次约会，小明看见小红走过来，觉得小红今天穿的黄格子夹克难看死了，可小红偏偏很兴奋地问他:"我今天新买的衣服，好看吗?" 小明老实答道:"我最讨厌格子衣服了，一点不适合你。" 小红大气，转身就跑了。

画外音: 小明认为格子衣服难看，但别人也可以选择穿，直接告诉对方你不喜欢对方的穿着，虽然诚实，但却不礼貌。

场景二: 小明和小红第一次约会，小明看见小红走过来，觉得小红今天穿的黄格子夹克难看死了，可小红偏偏很兴奋地问他:"我今天新买的衣服，好看吗?" 小明答:"黄色很好看。" 然后俩人高高兴兴去看电影了。

画外音: 小明这样回答，既没撒谎，又没伤害小红。成熟的人在与人交流时要顾及对方的感受，所以我们要在诚实与礼貌间找到一个平衡点......

尤其是最后一场，十三四岁的小孩约会，也没被教训一番，反而手把手教男孩儿怎么照顾女孩儿情绪。这就是德国儿童电视节目，他们在教孩子耍滑吗？