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说德国人重视教育，德国人真正引以为豪的是，无论走到哪里，你都能得到最好的教育。

德国每个独立的行政区都想有自己的大学、剧院和博物馆，于是很多小的文化中心发展起来。在这个“去中心化”的国度，几百年来自在地发展着，逐渐和所在城市融为一体，每个大学都能成就一个以自身为中心的大学城文化圈。海德堡大学校史专家彼得?默斯伯格教授说：“德国人真正引以为豪的是，他们的每所大学固然都有独特之处，但总体的教学和科研水平都很相似，并无优劣之分。无论走到哪里，你都能得到最好的教育。在这里，学生可以追随教授的脚步读遍国家的每一所大学，在某条学术道路上无法继续前进时，也可以转专业，只要修够学分，某些专业再通过国家专业考试，最终依旧可以获得相应的学位。

美国教育史家认为，19 世纪美国留德学生从德国 大学获得了三种智力财富：智力习惯、智力方法、智力的和道德的信念。智力习惯代表学者个人及其学术的独立性，它是三种财富中最为宝贵的；智力方法代表在思想和研究上的全面性和准确性，这似乎是日耳曼人的一种独特的财富，即掌握全部能够知道的有关的事实材料；智力的和道德的信念，即深信自己所做的事情将为知识和学术增添财富，所以他们坚信在德国无论走到哪里你都能得到最好的教育。