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对于我国当前的一种教育体制而言，诸多的专家将他定性为一个应试教育，从中我们可以看到的是，这种应试教育从某种程度上来说它具有一定的高压性，更多的是让学生在一个高压的教育环境之中进行理论知识的学习，相对较多的学生则不愿意在这样的一种教育体制中进行一定的学习，所以说从每年的一个青少年叛逆的一个数据之中进行一定观察，每年都有诸多的青少年对当前的一个教育体制所不满，从而选择进行一定的叛逆心理不愿意学习。

而当前欧洲境内的教育，则相应的与我们国家大大有所不同，针对我国目前住的学生而言，普遍的在具备一定的家庭能力状况之后，则相应的在经济能力的支撑之中，前往到其他国家之中进行一定的学习。而目前也可以看到的是，前往到这一些国家之中进行一个学习的学生，普遍也是表现出了一个相对较为良好的态势针对与这样一种现状，也是可以看出中国与欧洲的巨大的教育差距目前体现在何种地方。

针对这一个现象，教育局的诸多人士也是经过了一定的探讨，明显可以看到的是，中国教育于欧洲的教育更多的差异则是在理论教育及实践教育这两个方面的差异性。可以看到的是，针对于在天真烂漫的时期，小学或者是到达初中这一个阶段，在欧洲的教育之中，更多的是针对学生的动手实践能力进行一定的培养，而不是呆板的知识的培养。针对我们国家之中，就是不断地向学生灌输一定的知识。所以说在这样一个情况之中，欧洲内的教育体制则是更受学生的欢迎。